Erziehungswissenschaftliche Grundbegriffe im Spiegel der Inklusionsforschung

Education, socialisation - terms like these are constitutive for educational science. What is the significance of these basic concepts within the discourse on inclusion? What impulses can the discourse of inclusion bring to the academic discussion of these terms? Historical, theoretical, methodolog...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
Kolejni autorzy:	Sturm, Tanja (Redaktor), Balzer, Nicole (Redaktor), Budde, Jürgen (Redaktor), Hackbarth, Anja (Redaktor)
Format:	Elektroniczne Rozdział
Wydane:	Leverkusen-Opladen Verlag Barbara Budrich 2023
Seria:	Schriftenreihe der AG Inklusionsforschung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
Hasła przedmiotowe:	Inclusive education / mainstreaming Terminologie;terminology;discourse;Diskurs;inclusion;Inklusion;exclusion;Exklusion;Bildung;education;Erziehung;socialisation;Sozialisation;Educational Science;Erziehungswissenschaft;Inclusion Research;Inklusionsforschung
Dostęp online:	DOAB: download the publication DOAB: description of the publication
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Napisz pierwszy komentarz!

Erziehungswissenschaftliche Grundbegriffe im Spiegel der Inklusionsforschung

Podobne zapisy