Educação Matemática: como os professores pedagogos concebem a Matemática no Ensino Fundamental
<p>Este artigo apresenta um estudo sobre a Educação Matemática no ensino fundamental e tem como objetivo refletir sobre as concepções dos professores pedagogos acerca do ensino da Matemática. O estudo foi norteado pela seguinte questão: como os professores pedagogos concebem a Matemáti...
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Universidade do Estado de Mato Grosso,
2015-04-01T00:00:00Z.
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| Summary: | <p>Este artigo apresenta um estudo sobre a Educação Matemática no ensino fundamental e tem como objetivo refletir sobre as concepções dos professores pedagogos acerca do ensino da Matemática. O estudo foi norteado pela seguinte questão: como os professores pedagogos concebem a Matemática nos níveis em que atuam? Dentre os teóricos podemos destacar os estudos de Ubiratan D'Ambrósio e João Ponte. Através das observações e entrevistas com os sujeitos da pesquisa, professores do 2º ano de uma escola pública, é apresentado uma proposta sobre as análises de dados coletados e sobre as diferenças e semelhanças de aplicação e concepção sobre a Matemática no ensino fundamental. O que se pode destacar é que todos os sujeitos pesquisados sabem da importância da Matemática no processo ensino-aprendizagem das crianças, importante enfatizar as implicações com o dever de ensinar e a necessidade de uma qualificação continua acerca da educação Matemática.</p><p><strong>Palavras-chave:</strong> educação; educação matemática; professores de pedagogia; concepções sobre a matemática; D'Ambrosio.</p> |
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| Item Description: | 2236-3165 |