CONDIȚII PSIHO-PEDAGOGICE CONDUCENTE ÎNVĂȚĂRII INTENSIVE A LIMBII ENGLIZE DE CĂTRE ELEVII DIN ȘCOALA PRIMARĂ
Articolul include o abordare analitică a condițiilor psihopedagogice care favorizează învățarea intensivă a limbii engleze de către elevii din clasele primare. Metodologia de cercetare a constat în studierea literaturii de specialitate din perspectiva funcționalității acesteia în sala d...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Moldova State University,
2024-10-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Articolul include o abordare analitică a condițiilor psihopedagogice care favorizează învățarea intensivă a limbii engleze de către elevii din clasele primare. Metodologia de cercetare a constat în studierea literaturii de specialitate din perspectiva funcționalității acesteia în sala de clasă. În calitate de condiții psihopedagogice, care stimulează procesul de predare-învățare-evaluare a elevilor din epoca informației și a tehnologiilor, am cercetat: mediul de învățare, cadrul didactic profesionist, principiile pedagogice, metodologia interactivă de predare-învățare-evaluare, utilizarea TIC și a altor resurse didactice, parteneriatul cu familia. Finalitatea acestor condiții se focusează pe cunoașterea limbii engleze ca limbă de circulație internațională ca și competență esențială în societatea actuală, ceea ce justifică faptul că elevii români învață engleza începând cu clasa pregătitoare, recent introdusă în cadrul învățământului primar, până la sfârșitul învățământului gimnazial, apoi cel liceal, având ulterior posibilitatea de a continua și la universitate sau în alte forme de educație a tinerilor și adulților. Cuvinte-cheie: mediu de învățare, personal didactic profesionist, principii pedagogice, metodologia interactivă de predare-învățare-evaluare, utilizarea TIC și a altor resurse didactice, parteneriatul cu familia. DOI: https://doi.org/10.59295/sum5(175)2024_03 |
|---|---|
| Item Description: | 1857-2103 2345-1025 |