Неке дилеме средњошколаца и студената о писању великог и малог слова
Овај рад претендује да прикаже у којој мери је правилна употреба великог слова, као једна од базичних правописних области, развијена код ученика завршне године средње школе и студената струковне школе? Продубљују ли се методичка знања и побољшавају ли се методолошко-методичка умећа ученика и студена...
Saved in:
Main Author: | |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Pedagogical society of the Republic of Srpska,
2022-01-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | doaj_00d6f7b4ac2b423ebc82b2a4365ce903 | ||
042 | |a dc | ||
100 | 1 | 0 | |a Nevena Stanisavljević |e author |
245 | 0 | 0 | |a Неке дилеме средњошколаца и студената о писању великог и малог слова |
260 | |b Pedagogical society of the Republic of Srpska, |c 2022-01-01T00:00:00Z. | ||
500 | |a 10.7251/NSK1802083S | ||
500 | |a 2303-7091 | ||
500 | |a 2744-2446 | ||
520 | |a Овај рад претендује да прикаже у којој мери је правилна употреба великог слова, као једна од базичних правописних области, развијена код ученика завршне године средње школе и студената струковне школе? Продубљују ли се методичка знања и побољшавају ли се методолошко-методичка умећа ученика и студената из правописа српског језика у наставној пракси? Колико простора у наставним плановима и програмима заузима правопис? Одговоре на наведена питања потражили смо у анализи актуелне наставне праксе, знањима ученика и студената, као и слабостима образовног процеса. | ||
546 | |a BS | ||
546 | |a EN | ||
546 | |a HR | ||
546 | |a SR | ||
690 | |a правопис | ||
690 | |a правописне недоумице | ||
690 | |a велико слово | ||
690 | |a настава | ||
690 | |a српски језик | ||
690 | |a Education | ||
690 | |a L | ||
655 | 7 | |a article |2 local | |
786 | 0 | |n Naša Škola, Vol 24, Iss 2 (2022) | |
787 | 0 | |n https://nasaskola.org/index.php/nasaskola/article/view/54 | |
787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2303-7091 | |
787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2744-2446 | |
856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/00d6f7b4ac2b423ebc82b2a4365ce903 |z Connect to this object online. |