O papel da motivação para o aprendizado da leitura e escrita em crianças deficientes mentais, no contexto da sala de aula
Este estudo foi realizado tomando como base a perspectiva histórico-cultural e a prática do cotidiano escolar, isto é, a "práxis". Nosso objetivo foi discutir o papel da motivação para o aprendizado da leitura e escrita em crianças deficientes mentais no contexto de sala de aula. Pa...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
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| Format: | Książka |
| Wydane: |
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM),
2012-04-01T00:00:00Z.
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Connect to this object online. |
| Etykiety: |
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| 520 | |a Este estudo foi realizado tomando como base a perspectiva histórico-cultural e a prática do cotidiano escolar, isto é, a "práxis". Nosso objetivo foi discutir o papel da motivação para o aprendizado da leitura e escrita em crianças deficientes mentais no contexto de sala de aula. Para isso acompanhamos situações de leitura e escrita em classe especial - deficientes mentais, de uma Escola Estadual, usando como atividade modelo a montagem de um livro de história de dois alunos. Percebemos que ao valorizar o que a criança sabe fazer, auxiliando quando necessário ou solicitado, ela consegue superar as suas dificuldades, podendo adquirir novos conhecimentos. | ||
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