<b>A inclusão na perspectiva do novo paradigma da ciência</b>

• Main Author: Reinoldo Marqueza (Author)
• Format: Book
• Published: Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), 2011-12-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

Summary

<table style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium;" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="700" align="center"><tbody><tr><td><p class="justifica" style="text-align: justify; font-size: 14px; text-indent: 40px;" align="justify"><span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><p align="justify">O estudo aborda o processo de transição paradigmática da ciência moderna para a ciência pós-moderna. Salienta as características do paradigma atual, a crise desse paradigma e aponta os contornos do paradigma emergente na perspectiva do sociólogo Boaventura Sousa Santos. Refere a Educação Inclusiva como um novo processo de produção e de apropriação do conhecimento e como uma nova forma de estar na relação.</p></span></p><p class="justifica" style="text-align: justify; font-size: 14px; text-indent: 40px;" align="justify"><span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><b>Palavras-chave</b>: Paradigma. Conhecimento. Educação Inclusiva.</span></p></td></tr></tbody></table>

Item Description

1808-270X
1984-686X
10.5902/1984686X4396