O TEMA ÁGUA E SUA INSERÇÃO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Este artigo apresenta parte dos dados obtidos na investigação "Educação ambiental e água: concepções e práticas educativas em escolas municipais", vinculada a FCT/UNESP. Investigou-se como o tema água comparece nos Projetos Especiais das Escolas; nos planos de ensino; nos livros d...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Universidade do Oeste Paulista,
2017-04-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Este artigo apresenta parte dos dados obtidos na investigação "Educação ambiental e água: concepções e práticas educativas em escolas municipais", vinculada a FCT/UNESP. Investigou-se como o tema água comparece nos Projetos Especiais das Escolas; nos planos de ensino; nos livros didáticos de Ciências e de Geografia adotados pelo município e como é abordado pelos docentes, a partir das suas concepções teórico-metodológicas. Por meio de um recorte, apresentamos as discussões que são relacionadas aos livros didáticos de Ciências. A pesquisa se caracteriza pela abordagem qualitativa e estudo de caso, conforme protocolo do CEP 86/2010. A investigação permitiu concluir que o tema água é tratado com superficialidade e de maneira fragmentada nos Livros Didáticos de Ciências, necessitando que alunos e professor utilizem outros materiais complementares para a abordagem do tema em sala de aula. |
|---|---|
| Item Description: | 1809-8207 |