Bullying and Belonging: Teachers' Reports of School Aggression

Research on bullying has confirmed that social identity processes and group-based emotions are pertinent to children's responses to bullying. However, such research has been done largely with child participants, has been quantitative in nature, and has often relied on scenarios to portray bully...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính: Sian Emily Jones (Tác giả), Antony S.R. Manstead (Tác giả), Andrew G Livingstone (Tác giả)
Định dạng: Sách
Được phát hành: EARLI, 2014-04-01T00:00:00Z.
Những chủ đề:
Truy cập trực tuyến:Connect to this object online.
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Những quyển sách tương tự