Autoeficacia en las prácticas pedagógicas de docentes en formación durante la pandemia
El presente artículo tiene como objetivo analizar la autoeficacia docente en estudiantes de pedagogía de dos universidades del sur de Chile que se encontraban realizando la práctica intermedia y profesional en contexto de pandemia por Covid-19. La investigación se abordó mediante el paradigma c...
Saved in:
Main Authors: | Nilda Ester Gallardo-Contreras (Author), Alejandra Viviana Nocetti de la Barra (Author), Maurine Constanza Muñoz-Soto (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP,
2023-01-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Prácticas pedagógicas de formación política en la infancia
by: Yenny Tatiana Avellaneda Avellaneda
Published: (2015) -
Autoeficacia, estado emocional y autorregulación del aprendizaje en el estudiantado universitario durante la pandemia por COVID-19
by: Martha Leticia Gaeta González, et al.
Published: (2021) -
Comparación entre rendimiento académico, autoeficacia y práctica deportiva en universitarios
by: Roberto Oropeza Tena, et al.
Published: (2017) -
Encuentros y desencuentros en la relación pedagógica durante la práctica profesional en preescolar
by: Martha Patricia Aguilar Romero
Published: (2021) -
Retroalimentación en las prácticas pedagógicas: interacciones entre supervisores universitarios y profesores en formación
by: Catherine Flores Gómez, et al.
Published: (2022)