Challenges in medical education: the Family Health Program as educational practice Desafios na formação médica: o Programa Saúde da Família como prática de ensino

• Main Author: Eluiza Helena Leite Arias (Author)
• Format: Book
• Published: Sociedade Brasileira de Medicina de Família e Comunidade, 2010-11-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 10.5712/rbmfc2(6)37; 1809-5909; 2179-7994
• Keywords: Relações Médico-Paciente; Educação Médica; Saúde da Família; Promoção da Saúde; Medicine (General); R5-920; Public aspects of medicine; RA1-1270
• Source: Revista Brasileira de Medicina de Família e Comunidade, Vol 2, Iss 6 (2010)

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Aborda a quest&atilde;o da percep&ccedil;&atilde;o do aluno da medicina sobre a rela&ccedil;&atilde;o m&eacute;dicopaciente, a import&acirc;ncia da fam&iacute;lia nesta rela&ccedil;&atilde;o, e a experiencia do trabalho em equipe. A hip&oacute;tese central e que o aluno desenvolvendo a pr&aacute;tica de ensino no Programa Saude da Familia (PSF), modelo assistencial tendo como n&uacute;cleo central a fam&iacute;lia, e a pr&aacute;tica m&eacute;dica envolvendo ensino-aprendizagem da promo&ccedil;&atilde;o da sa&uacute;de a cl&iacute;nica curativa, modifica sua percep&ccedil;&atilde;o sobre a rela&ccedil;&atilde;o m&eacute;dico-paciente, adquirindo mais humanismo, &eacute;tica e respeito pelo paciente, passando a trat&aacute;-lo como um todo, composto de corpo e mente integrado em seu ambiente. Foram pesquisados 21 alunos do curso de medicina da Universidade Federal do Par&aacute;, que realizaram o internato de medicina no Programa Sa&uacute;de da Fam&iacute;lia no munic&iacute;pio de Bragan&ccedil;a - PA, durante dois meses consecutivos. Para isso utilizou-se metodologia quanti-qualitativa, com aplica&ccedil;&atilde;o de question&aacute;rios e discuss&atilde;o de grupo focal. Os resultados demonstraram que o aluno apresenta um novo olhar sobre a relacao m&eacute;dico-paciente, com mais &eacute;tica e humanismo, enfatizando a import&acirc;ncia da fam&iacute;lia no contexto do paciente e da pr&aacute;tica m&eacute;dica, e o trabalho em equipe integrado facilitando a intercomunica&ccedil;&atilde;o dos profissionais de saude com o indiv&iacute;duo e seu n&uacute;cleo familiar.(AU).</p> <div id="_mcePaste" class="mcePaste" style="position: absolute; left: -10000px; top: 0px; width: 1px; height: 1px; overflow: hidden;"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone> <w:PunctuationKerning /> <w:ValidateAgainstSchemas /> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables /> <w:SnapToGridInCell /> <w:WrapTextWithPunct /> <w:UseAsianBreakRules /> <w:DontGrowAutofit /> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if !mso]><object classid="clsid:38481807-CA0E-42D2-BF39-B33AF135CC4D" id=ieooui></object> <mce:style><! st1:*{behavior:url(#ieooui) } --> <!--[endif]--><!--[i--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone> <w:PunctuationKerning /> <w:ValidateAgainstSchemas /> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables /> <w:SnapToGridInCell /> <w:WrapTextWithPunct /> <w:UseAsianBreakRules /> <w:DontGrowAutofit /> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if !mso]><object classid="clsid:38481807-CA0E-42D2-BF39-B33AF135CC4D" id=ieooui></object> <mce:style><! st1:*{behavior:url(#ieooui) } --> <!--[endif]--><!--[if gte mso 10]> <mce:style><! /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} --> <!--[endif]--> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">A rela&ccedil;&atilde;o m&eacute;dico-paciente, subst&acirc;ncia essencial do ato m&eacute;dico, vem ao longo da evolu&ccedil;&atilde;o do exerc&iacute;cio da medicina, sofrendo mudan&ccedil;as, perdendo a cada dia, caracter&iacute;sticas fundamentais, como a humaniza&ccedil;&atilde;o, a &eacute;tica e a comunica&ccedil;&atilde;o. Aborda a quest&atilde;o da percep&ccedil;&atilde;o do aluno da medicina sobre a rela&ccedil;&atilde;o m&eacute;dicopaciente, a import&acirc;ncia da fam&iacute;lia nesta rela&ccedil;&atilde;o, e a experiencia do trabalho em equipe. A hip&oacute;tese central e que o aluno desenvolvendo a pr&aacute;tica de ensino no Programa Saude da Familia (PSF), modelo assistencial tendo como n&uacute;cleo central a fam&iacute;lia, e a pr&aacute;tica m&eacute;dica envolvendo ensino-aprendizagem da promo&ccedil;&atilde;o da sa&uacute;de a cl&iacute;nica curativa, modifica sua percep&ccedil;&atilde;o sobre a rela&ccedil;&atilde;o m&eacute;dico-paciente, adquirindo mais humanismo, &eacute;tica e respeito pelo paciente, passando a trat&aacute;-lo como um todo, composto de corpo e mente integrado em seu ambiente. Foram pesquisados 21 alunos do curso de medicina da Universidade Federal do Par&aacute;, que realizaram o internato de medicina no Programa Sa&uacute;de da Fam&iacute;lia no munic&iacute;pio de Bragan&ccedil;a - PA, durante dois meses consecutivos.

Para isso utilizou-se metodologia quanti-qualitativa, com aplica&ccedil;&atilde;o de question&aacute;rios e discuss&atilde;o de grupo focal. Os resultados demonstraram que o aluno apresenta um novo olhar sobre a relacao m&eacute;dico-paciente, com mais &eacute;tica e humanismo, enfatizando a import&acirc;ncia da fam&iacute;lia no contexto do paciente e da pr&aacute;tica m&eacute;dica, e o trabalho em equipe integrado facilitando a intercomunica&ccedil;&atilde;o dos profissionais de saude com o indiv&iacute;duo e seu n&uacute;cleo familiar.(AU).</p> <!--f gte mso 10]> <mce:style><! /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} --> <!--[endif]--> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">A rela&ccedil;&atilde;o m&eacute;dico-paciente, subst&acirc;ncia essencial do ato m&eacute;dico, vem ao longo da evolu&ccedil;&atilde;o do exerc&iacute;cio da medicina, sofrendo mudan&ccedil;as, perdendo a cada dia, caracter&iacute;sticas fundamentais, como a humaniza&ccedil;&atilde;o, a &eacute;tica e a comunica&ccedil;&atilde;o. Aborda a quest&atilde;o da percep&ccedil;&atilde;o do aluno da medicina sobre a rela&ccedil;&atilde;o m&eacute;dicopaciente, a import&acirc;ncia da fam&iacute;lia nesta rela&ccedil;&atilde;o, e a experiencia do trabalho em equipe. A hip&oacute;tese central e que o aluno desenvolvendo a pr&aacute;tica de ensino no Programa Saude da Familia (PSF), modelo assistencial tendo como n&uacute;cleo central a fam&iacute;lia, e a pr&aacute;tica m&eacute;dica envolvendo ensino-aprendizagem da promo&ccedil;&atilde;o da sa&uacute;de a cl&iacute;nica curativa, modifica sua percep&ccedil;&atilde;o sobre a rela&ccedil;&atilde;o m&eacute;dico-paciente, adquirindo mais humanismo, &eacute;tica e respeito pelo paciente, passando a trat&aacute;-lo como um todo, composto de corpo e mente integrado em seu ambiente. Foram pesquisados 21 alunos do curso de medicina da Universidade Federal do Par&aacute;, que realizaram o internato de medicina no Programa Sa&uacute;de da Fam&iacute;lia no munic&iacute;pio de Bragan&ccedil;a - PA, durante dois meses consecutivos. Para isso utilizou-se metodologia quanti-qualitativa, com aplica&ccedil;&atilde;o de question&aacute;rios e discuss&atilde;o de grupo focal. Os resultados demonstraram que o aluno apresenta um novo olhar sobre a relacao m&eacute;dico-paciente, com mais &eacute;tica e humanismo, enfatizando a import&acirc;ncia da fam&iacute;lia no contexto do paciente e da pr&aacute;tica m&eacute;dica, e o trabalho em equipe integrado facilitando a intercomunica&ccedil;&atilde;o dos profissionais de saude com o indiv&iacute;duo e seu n&uacute;cleo familiar.(AU).</p></div>