Teraźniejszość i zmiana edukacji szkolnej w świetle własnych rozważań i badań
W artykule autorka akcentuje głęboki sens edukacji, jej stan i specyfikę zmian w ustroju demokratycznym w Polsce. Posiłkując się wynikami badań empirycznych prowadzonych od lat wśród nauczycieli jako głównych realizatorów zmian, poszukuje pedagogicznego wymiaru tych przeobrażeń. Zastanawi...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Maria Curie-Skłodowska University, Lublin, Poland,
2019-04-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | doaj_05e95b4c7adb4b27aa831edba861025f | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Maria Kocór |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a Teraźniejszość i zmiana edukacji szkolnej w świetle własnych rozważań i badań |
| 260 | |b Maria Curie-Skłodowska University, Lublin, Poland, |c 2019-04-01T00:00:00Z. | ||
| 500 | |a 0137-6136 | ||
| 500 | |a 10.17951/lrp.2018.37.4.187-201 | ||
| 520 | |a W artykule autorka akcentuje głęboki sens edukacji, jej stan i specyfikę zmian w ustroju demokratycznym w Polsce. Posiłkując się wynikami badań empirycznych prowadzonych od lat wśród nauczycieli jako głównych realizatorów zmian, poszukuje pedagogicznego wymiaru tych przeobrażeń. Zastanawia się nad przyszłością szkolnej edukacji i jej determinantami. Eksponuje wciąż ważne życiowe wartości, ku jakim powinna zmierzać, tj. prawdę, dobro i piękno przełożone na ludzką życzliwość, uczciwość i sumienność. Analizując je, można dojść do wniosku, że najwyższy czas "zawrócić z krętej, niepewnej i niebezpiecznej ścieżki na prostą, oświetloną drogę" prowadzącą do edukacji, która będzie narodowym priorytetem i katalizatorem rozwoju. | ||
| 546 | |a EN | ||
| 546 | |a PL | ||
| 690 | |a szkoła | ||
| 690 | |a edukacja | ||
| 690 | |a teraźniejszość | ||
| 690 | |a zmiana | ||
| 690 | |a rozwój | ||
| 690 | |a Education | ||
| 690 | |a L | ||
| 655 | 7 | |a article |2 local | |
| 786 | 0 | |n Lubelski Rocznik Pedagogiczny, Vol 37, Iss 4, Pp 187-201 (2019) | |
| 787 | 0 | |n https://journals.umcs.pl/lrp/article/view/7656 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/0137-6136 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/05e95b4c7adb4b27aa831edba861025f |z Connect to this object online. |