Carlos Eduardo Ferraço & Marco Antonio Oliva Gomes. (2014). Educação básica e os sentidos de currículo e conhecimento tecidos e negociados nos cotidianos de escolas públicas: O que dizem os alunos e os educadores? Universidade Nove de Julho.
Chicago Style (17th ed.) CitationCarlos Eduardo Ferraço and Marco Antonio Oliva Gomes. Educação Básica E Os Sentidos De Currículo E Conhecimento Tecidos E Negociados Nos Cotidianos De Escolas Públicas: O Que Dizem Os Alunos E Os Educadores? Universidade Nove de Julho, 2014.
MLA (9th ed.) CitationCarlos Eduardo Ferraço and Marco Antonio Oliva Gomes. Educação Básica E Os Sentidos De Currículo E Conhecimento Tecidos E Negociados Nos Cotidianos De Escolas Públicas: O Que Dizem Os Alunos E Os Educadores? Universidade Nove de Julho, 2014.