Perspectivas metodológicas e os bordados na pesquisa qualitativa em educação

• Main Authors: Juliana Cândido Matias (Author), Márcia Jovani de Oliveira Nunes (Author), Andressa Lima da Silva (Author), Josemir Almeida Barros (Author)
• Format: Book
• Published: Universidade Federal de Rondônia, 2019-03-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 2359-2087; 2359-2087; 10.26568/2359-2087.2019.3721
• Keywords: pesquisa. educação. aspectos metodológicos; Education; L
• Source: Educa, Vol 6, Iss 13, Pp 128-145 (2019)

Esta pesquisa objetivou analisar perspectivas metodológicas no que tange à pesquisa qualitativa, seu movimento histórico diante das políticas econômicas e sociais, assim como sua importância para a conjuntura da investigação dos processos escolares, enfatizado aqui por meio do programa de formação docente: Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). Utilizou-se para a análise, dados estatísticos apresentados pelo Anuário Brasileiro da Educação Básica (2018), bem como aportes teóricos como Bogdan e Biklen (1984), Freitas e Kramer (2007), Luna (2011), Ludke e André (2017) e Zanetti (2017). Foi possível considerar a relevância da pesquisa qualitativa em educação para a compreensão de seu processo político, social e dos interesses econômicos que abarcam esta conjuntura historicamente construída, que modificam os objetos de estudo, seus espaços e sujeitos, o que requer do pesquisador ligações com áreas outras, que não apenas a que se propõe a investigar, para que se possa compreender o tema e levar a uma resposta/alternativa para os problemas e demandas sociais, que são a gênese da pesquisa qualitativa.