Educación superior y la COVID-19: adaptación metodológica y evaluación online en dos universidades de Barcelona
Introducción: La suspensión temporal de la docencia presencial, a raíz de la COVID-19 ha impulsado la transformación urgente de los procesos de enseñanza-aprendizaje en el contexto universitario, y la adaptación de la programación. Objetivo: Destacar las consecuencias generadas por la COVID-1...
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Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas,
2021-07-01T00:00:00Z.
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