La diversidad afectivo sexual y de identidad de género en el marco de la atención a la diversidad

La sociedad es diversa y una representación de la misma se da reúne en las aulas de los centros educativos. La importancia de la atención a la diversidad se fundamenta en los beneficios de una educación preparada para formar al alumnado en la variedad de la población española. La implementacio...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: J. A. M. Vela (Author)
Format: Book
Published: Universidad de Cádiz, 2017-11-01T00:00:00Z.
Subjects:
Online Access:Connect to this object online.
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000 am a22000003u 4500
001 doaj_0b51fb64a59248c3977188650998e4be
042 |a dc 
100 1 0 |a J. A. M. Vela  |e author 
245 0 0 |a La diversidad afectivo sexual y de identidad de género en el marco de la atención a la diversidad 
260 |b Universidad de Cádiz,   |c 2017-11-01T00:00:00Z. 
500 |a 10.25267/Hachetetepe.2017.v2.i15.9 
500 |a 2172-7929 
520 |a La sociedad es diversa y una representación de la misma se da reúne en las aulas de los centros educativos. La importancia de la atención a la diversidad se fundamenta en los beneficios de una educación preparada para formar al alumnado en la variedad de la población española. La implementación de estas perspectivas mejoran la implicación con las materias y, por ello, mejora el rendimiento académico, alejando el riesgo de exclusión al que se enfrentan los individuos que se alejan demasiado del modelo normativo. La población de lesbianas, gais, bisexuales y transexuales también está representada en nuestras aulas y requiere de un acercamiento a sus necesidades como cualquier otra particularidad del alumnado. 
546 |a ES 
690 |a Educación, atención a la diversidad, LGBT. 
690 |a Education 
690 |a L 
690 |a Communication. Mass media 
690 |a P87-96 
655 7 |a article  |2 local 
786 0 |n Hachetetepé, Iss 15 (2017) 
787 0 |n https://revistas.uca.es/index.php/hachetetepe/article/view/6085 
787 0 |n https://doaj.org/toc/2172-7929 
856 4 1 |u https://doaj.org/article/0b51fb64a59248c3977188650998e4be  |z Connect to this object online.