<b>Um olhar sobre a deficiência/diferença na escola inclusiva</b>

• Main Author: Viviane Preichardt Duek (Author)
• Format: Book
• Published: Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), 2011-11-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 1808-270X; 1984-686X; 10.5902/1984686X4176
• Keywords: Education; L; Special aspects of education; LC8-6691
• Source: Revista Educação Especial, Vol 0, Iss 29 (2011)

<p class="justifica" style="font-size: 14px; text-indent: 40px;" align="justify"><span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;"><p align="justify">Nesse texto abordamos o modo como professoras do ensino fundamental percebem os alunos com necessidades educacionais especiais, incluídos nas classes regulares de uma escola da rede pública do município de Santa Maria, RS e os sentidos que atribuem à sua presença em sala de aula. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo, cujas informações foram coletadas por meio de observações e entrevistas semi-estruturadas. Os dados compilados evidenciam que imagens diversas sobre o fenômeno da deficiência parecem se sobrepor no imaginário dessas professoras em que o aluno com necessidades educacionais especiais é visto ora como incapaz de aprender, devido à sua deficiência, ora é tido como sinônimo de aprendizagem e crescimento pessoal. Com esse estudo compreendemos que o olhar lançado pelo professor sobre a deficiência/diferença do outro, precisa ser (re)significado, a fim de promover devires na aprendizagem do educando de modo que o mesmo venha a assumir o lugar que lhe cabe nesse processo, isto é, de aluno.</p></span></p><p class="justifica" style="font-size: 14px; text-indent: 40px;" align="justify"><span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;"> <b>Palavras-chave</b>: Inclusão Escolar. Deficiência/Diferença. Necessidades Educacionais Especiais.</span><span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;"><br /> </span></p>