Ensino de Ciências por investigação: indicadores da Alfabetização Científica em aulas a distância
O presente artigo tem como objetivo analisar quais práticas investigativas surgiram em um fórum da disciplina "Saberes e metodologia do ensino de Ciências 1" de um curso de Pedagogia a distância. Como atividade foi proposto que os discentes resolvessem a questão "investigando o p...
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Universidade Estadual de Alagoas,
2023-07-01T00:00:00Z.
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| Summary: | O presente artigo tem como objetivo analisar quais práticas investigativas surgiram em um fórum da disciplina "Saberes e metodologia do ensino de Ciências 1" de um curso de Pedagogia a distância. Como atividade foi proposto que os discentes resolvessem a questão "investigando o problema do Jeca tatu". A partir da pesquisa qualitativa e da análise de conteúdo de Bardin (2011), foram identificados nos argumentos dos estudantes elementos da prática investigativa, a exemplo: hipóteses, teste de hipóteses, dados, produção e defesa de argumentos e explicações. Desse modo, inferiu-se que, desde que tenham uma questão com margem à problematização coletiva e à (re)construção das ações cognitivas dos estudantes, atividades investigativas são totalmente plausíveis de serem trabalhadas exitosamente em aulas de Ciências a distância. |
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| Item Description: | 10.48017/dj.v8i3.2559 2525-5215 |