بناء اختبار محكي المرجع في المهارات القرائية للصف الثالث الأساسي والتحقق من خصائصه السيكومترية
الأهداف: هدفت هذه الدراسة إلى بناء اختبار محكي المرجع في المهارات القرائية للصف الثالث الأساسي في مديرية الزرقاء الأولى والتحقق من خصائصه السيكومترية. المنهجية: تم تحليل محتوى منهاج القراءة للصف الثالث الأساسي واستنباط المهارات القرائية الرئيسة والفرعية وبناء الصورة الأولية للاختبار والتي...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Deanship of Scientific Research (DSR), the University of Jordan,
2023-08-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | doaj_0bfcc7e6ef5c452b9cd2e7f3bb6fb95f | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Nawal Salameh Al-Dahman |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a Jihad Muhammad Al-Anati |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a بناء اختبار محكي المرجع في المهارات القرائية للصف الثالث الأساسي والتحقق من خصائصه السيكومترية |
| 260 | |b Deanship of Scientific Research (DSR), the University of Jordan, |c 2023-08-01T00:00:00Z. | ||
| 500 | |a 1026-3713 | ||
| 500 | |a 2663-6212 | ||
| 520 | |a الأهداف: هدفت هذه الدراسة إلى بناء اختبار محكي المرجع في المهارات القرائية للصف الثالث الأساسي في مديرية الزرقاء الأولى والتحقق من خصائصه السيكومترية. المنهجية: تم تحليل محتوى منهاج القراءة للصف الثالث الأساسي واستنباط المهارات القرائية الرئيسة والفرعية وبناء الصورة الأولية للاختبار والتي تكونت من 27 فقرة من نوع الاختيار من متعدد لكل فقرة أربعة بدائل واحدة منها صحيحة. وطبق الاختبار على عينة التقنين المكونة من 644 طالبا وطالبة من طلبة الصف الثالث الأساسي في المدارس الحكومية التابعة لمديرية تربية الزرقاء الأولى للعام الدراسي 2021/ 2022 تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية. النتائج: أظهرت النتائج أن صعوبة الفقرات وتمييزها وفاعليتها كانت مناسبة، وأن الاختبار يتصف بدرجة جيدة من صدق المحتوى وثبات الاتساق الداخلي، كما أظهرت نتائج تحديد درجات القطع لكل مهارة من المهارات القرائية أن مهارة الوعي الصوتي لها أقل درجة قطع بينما كانت أعلى درجة قطع في مهارة قراءة أصوات الحروف. الخلاصة: أوصت الدراسة بتطبيق الاختبار الذي تم بناؤه في الدراسة الحالية على الطلبة لتشخيص مدى تمكنهم من مهارات اللغة العربية الواردة في برنامج مبادرة القراءة والحساب. وتنفيذ برامج تنمية مهنية لمعلمي وزارة التربية والتعليم في بناء الاختبارات المحكية وتطبيقها وتحليل نتائجها وتفسيرها. | ||
| 546 | |a AR | ||
| 546 | |a EN | ||
| 690 | |a المهارات القرائية للصف الثالث الأساسي | ||
| 690 | |a الاختبارات محكية المرجع | ||
| 690 | |a الخصائص السيكومترية | ||
| 690 | |a درجات القطع | ||
| 690 | |a Education | ||
| 690 | |a L | ||
| 655 | 7 | |a article |2 local | |
| 786 | 0 | |n دراسات: العلوم التربوية, Vol 50, Iss 2 -S1 (2023) | |
| 787 | 0 | |n https://dsr.ju.edu.jo/djournals/index.php/Edu/article/view/788 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/1026-3713 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2663-6212 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/0bfcc7e6ef5c452b9cd2e7f3bb6fb95f |z Connect to this object online. |