Los mini-rincones lectores: Propuesta didáctica para la animación a la lectura en Educación Infantil

• Main Authors: Jacqueline Ramírez Crespo (Author), María Guadalupe Lucas Milán (Author)
• Format: Book
• Published: Red de Universidades Lectoras, 2020-07-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 10.15645/Alabe2020.22.5; 2171-9624; 2171-9624
• Keywords: educación infantil; rincones; animación a la lectura; propuesta innovadora; Education; L; Special aspects of education; LC8-6691
• Source: Álabe, Vol 11, Iss 22, Pp 1-24 (2020)

Es indudable la relevancia de la etapa de Educación Infantil en el desarrollo escolar del niño; sin embargo, en la rutina diaria del alumnado se demanda cierta innovación. Por ello, con el presente trabajo hemos potenciado la asociación entre el juego y el trabajo en el aula. La lectura y la metodología por rincones son dos referentes educativos de este periodo. Por todo esto, el objetivo principal de este trabajo ha sido desarrollar una propuesta innovadora de animación a la lectura, a la vez que, diseñar una metodología innovadora centrada en los rincones. La metodología por rincones es una de las estrategias estrella de la Educación Infantil, por este motivo, y combinando ambos aspectos (rincones y animación a la lectura), surge nuestra propuesta didáctica basada en el diseño de un súper rincón sobre animación a la lectura donde recorreremos diferentes cuentos tradicionales de la mano de actividades lúdicas para crear interés y curiosidad lectora en el alumnado. El elemento innovador radica en la creación de un mega-rincón, dividido a su vez, en cuatro sub-rincones, en los que se han llevado a cabo los contenidos del planteamiento didáctico desarrollado