FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA FRANÇA E NO BRASIL: COMPARATIVOS E POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO

• Main Authors: Cláudio Roberto Brocanelli (Author), Alonso Bezerra de Carvalho (Author), Vandeí Pinto da Silva (Author)
• Format: Book
• Published: Universidade do Oeste Paulista, 2019-05-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 1809-8207
• Keywords: Educação; Formação de Professores; Brasil e França; Education; L; Education (General); L7-991
• Source: Colloquium Humanarum, Vol 16, Iss 1 (2019)

Este artigo traz estudo referente à Formação de Professores. Traz reflexões resultantes da visita técnica realizada por professores da Unesp, dos Campi de Assis e Marília, na Universidade de Cergy-Pontoise e na École Superieure du Professorat et de l'Éducation (ÉSPÉ), na França, com o apoio financeiro da PROGRAD e PROPG/Unesp. Foi possível conhecer o processo formativo de professores da França com fins a pensar a formação dos nossos professores, com foco principal no momento em que realizam seus estágios. O desafio maior está na articulação teoria e prática, o que comumente causa espanto aos estagiários quando chegam ao ambiente da escola e necessitam criar uma reflexão para a atuação, ou seja, buscar olhar para o terreno da escola a partir dos conhecimentos acumulados nos anos de formação. Com um estudo comparativo, é possível pensar a Formação de Professores no Brasil e as possibilidades de envolvimento com o espaço da escola.