دلالات الرموز في الفن العراقي وتمثلاتها في نتاجات طلبة قسم التربية الفنية
أن الفن العراقي القديم (الفن السومري) وما يحتفي بالكثير من الرموز والإشارات كانت فاعلة في هذا الفن مثل نزوع الفنان في الفن العراقي إلى الفكر التأملي بعقيدته الدينية وأساطيره التي أوصلته إلى أجواء تجريدية رمزية تقدمت على مثيلاتها من الفنون، إن كل هذا يحتاج إلى آلية للفحص ولبيان الأثر في م...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
collage of education / university of Misan,
2023-01-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | أن الفن العراقي القديم (الفن السومري) وما يحتفي بالكثير من الرموز والإشارات كانت فاعلة في هذا الفن مثل نزوع الفنان في الفن العراقي إلى الفكر التأملي بعقيدته الدينية وأساطيره التي أوصلته إلى أجواء تجريدية رمزية تقدمت على مثيلاتها من الفنون، إن كل هذا يحتاج إلى آلية للفحص ولبيان الأثر في معرفة القديم وتأثيره بالجديد أي تأثير القديم بالجديد أو يتم إنتاجه بطريقة جديدة إذ أن طلبة قسم التربية الفنية - كلية الفنون الجميلة / جامعة بغداد الذين تأثروا بالفن العراقي القديم لاسيما الرموز التي ظهرت في نتاجات الطلبة، ومن هنا تأتي مشكلة البحث الحالي حيث يجيب البحث على السؤال الأتي :- هل ظهرت الرموز الفنية في الفن العراقي القديم لدى نتاجات طلبة التربية الفنية؟ وما هي دلالاتها؟ إذ يهدف البحث الحالي إلى: الكشف عن الرموز في الفن العراقي القديم (الفن السومري) ودلالاتها. الكشف عن الرموز في الفن العراقي القديم (الفن السومري) في نتاجات طلبة التربية الفنية. بما أن البحث الحالي يهدف إلى الكشف عن الرموز السومرية ودلالاتها في نتاجات المشاريع طلبة قسم التربية الفنية، لذلك اتبع الباحث المنهج الوصفي - أسلوب تحليل المحتوى، كونه أكثر المناهج العلمية الملائمة لتحقيق هدف البحث، اذ يتكون مجتمع البحث من نتاجات مشاريع التخرج لطلبة قسم التربية الفنية التي أنجزها عام (2020/2021) البالغ عددهم (54) بواقع عملين لكل طالب حيث يصبح المجموع (108) عمل فني في مجال الرسم، تم عينة قصدية من مشاريع التخرج لطلبة قسم التربية الفنية - الدراسة الصباحية، والتي بلغت (5) اعمال فنية تحمل الرموز السومرية ودلاتها التي هي جوهر هدف البحث المتمثل بالرموز والدلالاتها في الفن العراقي القديم (السومري) وانعكاساته لدى نتاجات طلبة التربية الفنية، ولاستخراج النتائج فقد استخدم الوسائل الاحصائية وهي (قانون النسبة المئوية - قانون فشر)، اهم النتائج هي: 1-الرمز المفرد: ظهر الرمز الادمي بدرجة تظعهر بقوة في النماذج (1، 3، 5) وبدرجة الا تظهر في النماذج (2، 4). 2-الرمز المركب: ظهر الرمز الطبيعي + طبيعي بدرجة تظهر بقوة في النماذج (1، 5) وبدرجة لاتهر في النماذج (2، 3، 4). |
|---|---|
| Item Description: | 10.52834/jmr.v18i36.123 1815-6622 2789-7354 |