مقایسة اثربخشی مداخله‌های مربی‌‌محور و والدین‌‌محور بر رشد اجتماعی، عاطفی و شناختی کودکان با اختلال هماهنگی رشدی

• প্রধান লেখক: شیما عبدالرحمن چاپاری (লেখক), سید محمد کاظم واعظ موسوی (লেখক), علی کاشی (লেখক)
• বিন্যাস: গ্রন্থ
• প্রকাশিত: Sport Sciences Research Institute, 2020-09-01T00:00:00Z.
• বিষয়গুলি: article
• অনলাইন ব্যবহার করুন: Connect to this object online.

پژوهش حاضر با هدف مقایسۀ اثربخشی مداخله­های مربی­محور و والدین­­محور بر رشد اجتماعی، عاطفی و شناختی کودکان هفت تا 10 سال با اختلال هماهنگی رشدی از طریق مهارت­های حرکتیانجام شد. 84 کودک دختر و پسر از هشت مدرسۀ ابتدایی مناطق چهار، هشت و 13 تهران که توسط پرسشنامۀ اختلال هماهنگی رشدی دارای اختلال تشخ...