مقایسة اثربخشی مداخله‌های مربی‌‌محور و والدین‌‌محور بر رشد اجتماعی، عاطفی و شناختی کودکان با اختلال هماهنگی رشدی

• Κύριοι συγγραφείς: شیما عبدالرحمن چاپاری (Συγγραφέας), سید محمد کاظم واعظ موسوی (Συγγραφέας), علی کاشی (Συγγραφέας)
• Μορφή: Βιβλίο
• Έκδοση: Sport Sciences Research Institute, 2020-09-01T00:00:00Z.
• Θέματα: article
• Διαθέσιμο Online: Connect to this object online.

پژوهش حاضر با هدف مقایسۀ اثربخشی مداخله­های مربی­محور و والدین­­محور بر رشد اجتماعی، عاطفی و شناختی کودکان هفت تا 10 سال با اختلال هماهنگی رشدی از طریق مهارت­های حرکتیانجام شد. 84 کودک دختر و پسر از هشت مدرسۀ ابتدایی مناطق چهار، هشت و 13 تهران که توسط پرسشنامۀ اختلال هماهنگی رشدی دارای اختلال تشخ...