مقایسة اثربخشی مداخله‌های مربی‌‌محور و والدین‌‌محور بر رشد اجتماعی، عاطفی و شناختی کودکان با اختلال هماهنگی رشدی

• Autori principali: شیما عبدالرحمن چاپاری (Autore), سید محمد کاظم واعظ موسوی (Autore), علی کاشی (Autore)
• Natura: Libro
• Pubblicazione: Sport Sciences Research Institute, 2020-09-01T00:00:00Z.
• Soggetti: article
• Accesso online: Connect to this object online.

پژوهش حاضر با هدف مقایسۀ اثربخشی مداخله­های مربی­محور و والدین­­محور بر رشد اجتماعی، عاطفی و شناختی کودکان هفت تا 10 سال با اختلال هماهنگی رشدی از طریق مهارت­های حرکتیانجام شد. 84 کودک دختر و پسر از هشت مدرسۀ ابتدایی مناطق چهار، هشت و 13 تهران که توسط پرسشنامۀ اختلال هماهنگی رشدی دارای اختلال تشخ...