A Governamentalidade e a História da Escola moderna: Outras conexões investigativas

• Main Author: Jorge Ramos do Ó (Author)
• Format: Book
• Published: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2009-07-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 0100-3143; 2175-6236
• Keywords: Governamentalidade. História da Educação. Escola Moderna. Governo de si mesmo; Education; L; Education (General); L7-991
• Source: Educação & Realidade, Vol 34, Iss 2 (2009)

A partir do conceito foucaultiano de governamentalidade, faz-se a defesa de um quadro analítico e de uma heurística que nos permitam devolver a ocultada evidência de que o projecto de uma escola para todos corresponde ao aprofundamento histórico do esforço do Estado-nação para a expansão ilimitada dos instrumentos e dos mecanismos de controle social. Nesses termos, tanto o figurino institucional quanto as categorias identitárias que a instituição escolar pôs a circular, desde finais do século XIX, são produtos e instrumentos de um estilo liberal de governo das populações que não tem cessado de fundir a dimensão política com a ética. Uma analítica desses regimes de governamentalidades múltiplas levar-nos-á a formular novas perguntas e a ousar outras narrativas historiográficas em torno da instituição escolar e dos seus habitantes.