Construção e Interpretação de Tabelas e Gráficos Estatísticos: um olhar para a atitude de professores em formação
Este estudo analisou a atitude de professoras em formação em relação à construção e interpretação de tabelas e gráficos estatísticos após a conclusão de uma atividade que demandou essas habilidades. Sete professoras que atuavam no 5° ano do ensino fundamental em Raposa/MA participaram d...
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| Format: | Book |
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Universidade Federal de Uberlândia,
2024-02-01T00:00:00Z.
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| Summary: | Este estudo analisou a atitude de professoras em formação em relação à construção e interpretação de tabelas e gráficos estatísticos após a conclusão de uma atividade que demandou essas habilidades. Sete professoras que atuavam no 5° ano do ensino fundamental em Raposa/MA participaram da pesquisa. Optou-se por uma abordagem qualitativa empregando-se a Pesquisa-ação como método e conduzindo-se a análise documental, que envolveu a análise de conteúdo com o auxílio do software NVIVO. Os resultados revelaram que as professoras reconheceram a utilidade de tabelas e gráficos estatísticos, demonstraram baixa confiança em seu conhecimento intelectual, e experimentaram sentimentos negativos e ambivalentes. Também demonstraram disposição para enfrentar desafios, especialmente na interpretação de gráficos pictóricos, buscando autonomia na construção e interpretação desses gráficos. Essas atitudes refletem conscientização da complexidade das habilidades estatísticas e busca por aprimoramento sendo cruciais para promover uma prática educacional eficaz e desenvolver o letramento estatístico dos professores em formação. |
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| Item Description: | 0104-3757 1983-1730 10.14393/ER-v31e2024-07 |