طراحی و اعتباریابی الگوی برنامه درسی مسئلهمحور مبتنی بر رویکرد زیباییشناسی در دوره ابتدایی
هدف: پژوهش حاضر با هدف طراحی الگوی برنامه درسی مسئله محور مبتنی بر رویکرد زیباییشناسی در دورة ابتدایی انجام شده است. برنامه درسی مسئلهمحور محتوایی است که در قالب مسئله در بستر مسائل مختلف ارائه میشود. به همان اندازه که هنر در زندگی انسان تأثیرگذار بوده است، در رشد و تحول کودکان نیز نقش مهمی...
Saved in:
Main Authors: | فروز جلیلی نیا (Author), پروین احمدی (Author), پروین صمدی (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Shahed Behesti University,
2024-03-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
نقش راهبردهای مقابلهای مسئلهمحور حین اندوه و سختی مبتنی بر دعاهای 7 و 54 صحیفۀ سجادیه بر اساس رویکرد روانشناسی در فرایندهای روانشناختی؛ مطالعۀ کیفی
by: Monireh Shakibaee, et al.
Published: (2024) -
تبیین دلالتهای دیدگاه جان دیویی در خصوص هنر و زیباییشناسی برای فرایند تدریس و یادگیری
by: محمد پورحسینی, et al.
Published: (2015) -
سرسپردگی توسعه پایدار در برنامه درسی گردشگری آموزش عالی
by: مهدیه السادات میررحیمی, et al.
Published: (2023) -
تحلیل مسیر اثر عناصر برنامه درسی پنهان بر اخلاق حرفه ای دانشجویان مهندسی
by: سمانه یگانه, et al.
Published: (2024) -
آسیب شناسی اجرای برنامه درسی تربیت بدنی و سلامت دوره اول متوسطه بر اساس الگوی اکر
by: پروین ذوالقدری, et al.
Published: (2019)