واقع استخدام التعلیم المدمج فی تدریس مادة الفیزیاء فی المرحلة الثانویة من وجهة نظر مدرسیها فی مدینة الموصل
هدف البحث الى معرفة واقع استخدام التعلیم المدمج من قبل مدرسی ومدرسات الفیزیاء فی مدینة الموصل. تکونت عینة الدراسة من (99) مدرس ومدرسة ولتحقیق هدف البحث استخدم الباحث الاستبانة کأداة فی جمع البیانات التی تکونت بصیغتها النهائیة من (33) فقرة خماسیة البدائل بعد عرضها على مجموعة محکمین للتأکد من مدى...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
University of Mosul-college of Basic Education,
2021-12-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | هدف البحث الى معرفة واقع استخدام التعلیم المدمج من قبل مدرسی ومدرسات الفیزیاء فی مدینة الموصل. تکونت عینة الدراسة من (99) مدرس ومدرسة ولتحقیق هدف البحث استخدم الباحث الاستبانة کأداة فی جمع البیانات التی تکونت بصیغتها النهائیة من (33) فقرة خماسیة البدائل بعد عرضها على مجموعة محکمین للتأکد من مدى صلاحیة فقراتها وبعد تحقق الباحث من صدق فقرات الاستبانة وثبات فقراتها والتی بلغت (0.85) تم توزیع الاستبانة على افراد عینة البحث وبعد جمع البیانات وتحلیلها احصائیا بواسطة اختبار(ت) واظهرت النتائج ان الفقرة (20) حصلت على اعلى حدة للفقرة والفقرة (1) حصلت على ادنى حدة للفقرة . کما تم التعرف على درجة الفروق والتی تعزى لمتغیر الجنس. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالیة: أن واقع التعلم المدمج لدى مدرسی ومدرسات الفیزیاء فی مدینة الموصل جاء بدرجة متوسطة بشکل عام وتشیر النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائیة عند مستوى الدلالة بین متوسطات استجابات المدرسین والمدرسات نحو واقع التعلم المدمج تعزى لاختلاف الجنس. |
|---|---|
| Item Description: | 1992-7452 2664-2808 10.33899/berj.2022.170317 |