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PROLEGÔMENOS A TODA PEDAGOGIA FUTURA QUE QUEIRA APRESENTAR-SE COMO CIÊNCIA

RESUMO O presente trabalho visa à uma análise das condições de possibilidade da pedagogia como ciência no pensamento kantiano, destacando sua importância para a constituição do campo epistemológico da educação. Compreende-se que a relação entre o pensamento antropológico e a educação...

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Main Authors: Victor Wladimir Cerqueira Nascimento (Author), Silvana Aparecida Bretas (Author)
Format: Book
Published: Universidade Federal de Sergipe, 2019-06-01T00:00:00Z.
Subjects:
article
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MARC

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520 |a RESUMO O presente trabalho visa à uma análise das condições de possibilidade da pedagogia como ciência no pensamento kantiano, destacando sua importância para a constituição do campo epistemológico da educação. Compreende-se que a relação entre o pensamento antropológico e a educação é o fundamento sobre o qual repousa o problema da cientificidade da pedagogia até os dias de hoje. Palavras-chave: Kant, Pedegogia, Antropologia. 
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