L'inclusion comme théorie pratique

• 第一著者: Éric Plaisance (著者)
• フォーマット: 図書
• 出版事項: Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), 2020-11-01T00:00:00Z.
• 主題: article
• オンライン･アクセス: Connect to this object online.

要約

En reprenant l'expression "théorie pratique" qu'Émile Durkheim a utilisée pour désigner la pédagogie, la notion d'inclusion est analysée de manière critique en examinant son caractère normatif selon les aspects suivants: son étymologie latine, ses usages initiaux dans les politiques internationales d'éducation et leurs évolutions vers la valorisation de la diversité; ses variations de signification selon les pays en fonction de leurs politiques et de leurs institutions, en prenant l'exemple de l'Angleterre, de l'Italie, du Brésil; sa signification par rapport à deux notions : l'exclusion à laquelle elle s'oppose; l'intégration dont elle se démarque; ses conséquences paradoxales selon les analyses des sciences humaines et sociales contemporaines, avec et au-delà de Durkheim. Enfin, pour dépasser les contradictions de la notion d'inclusion, l'accessibilité peut être mobilisée comme concept unificateur et opérationnel et comme nouvel idéal normatif.

記述事項

10.5902/1984686X55337
1984-686X