O processo ensino-aprendizagem crítico-reflexivo
Objetivou-se neste estudo, captar como está sendo construído o processo de formação no Curso de Enfermagem da FAMEMA, identificando as marcas diferenciais deste processo percebidas pelos alunos a partir da lógica do Projeto Político-Pedagógico. Os sujeitos da pesquisa foram alunos da 4ª séri...
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| Format: | Book |
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Associação Brasileira de Enfermagem,
2004-06-01T00:00:00Z.
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