Na trilha da radiação: a produção de um jogo pedagógico a partir da prática como componente curricular
O relato de experiência aqui apresentado se refere a uma atividade organizada no âmbito da disciplina de Biofísica em um curso de Licenciatura em Ciências Biológicas no contexto das Práticas como Componente Curricular (PCC). Especificamente trata-se da descrição do processo de elaboração/...
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| Format: | Book |
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Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática,
2020-08-01T00:00:00Z.
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| Online Access: | Connect to this object online. |
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| 100 | 1 | 0 | |a Beatriz Cardoso dos Santos |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a Gabriela Peres de Faria |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a Erick Henrique Siqueira Paiva |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a Simone Sendin Moreira Guimarães |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a Fabrícia Paula de Faria |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a Na trilha da radiação: a produção de um jogo pedagógico a partir da prática como componente curricular |
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| 520 | |a O relato de experiência aqui apresentado se refere a uma atividade organizada no âmbito da disciplina de Biofísica em um curso de Licenciatura em Ciências Biológicas no contexto das Práticas como Componente Curricular (PCC). Especificamente trata-se da descrição do processo de elaboração/criação do jogo Césio-137: Na trilha da radiação. O objetivo dessa produção foi criar alternativas para o ensino do conceito de "Radiações ionizantes". A construção do jogo foi orientada por duas grandes referências: a) jogos pedagógicos e b) história e filosofia da ciência. Consideramos que a PCC pode ser um momento ímpar para integração teoria-prática na formação de professores. Em relação ao jogo, o mesmo pode ser utilizado para apresentação de um novo conceito (radiação ionizante) contextualizado histórica e localmente (à luz do acidente radiológico com Césio-137) e para realizar uma revisão e/ou avaliação sobre o conteúdo proposto. | ||
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| 786 | 0 | |n Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 11, Iss 5, Pp 132-145 (2020) | |
| 787 | 0 | |n https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/article/view/2695 | |
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