Pedagogias não-diretivas: Leon Tolstói, Alexander Neill e Carl Rogers
As pedagogias não-diretivas constituem uma concepção pedagógica diferente das correntes mainstream praticadas em escolas de diferentes países, incluindo o Brasil. Este artigo teve como referência empírica um levantamento bibliográfico sobre a base histórica-epistemológica dessa pedagogia,...
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Universidade Federal de Santa Maria,
2024-08-01T00:00:00Z.
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