FORMAÇÃO DE PROFESSORES COMO PROCESSO DISCURSIVO: CENAS DE UMA PEÇA DIDÁTICA

Objetiva-se discutir neste texto a formação inicial de professores para a compreensão ativa da alfabetização/ensino de língua portuguesa como processo discursivo, considerando que, para ser coerente com a teoria que fundamenta esse processo, não basta falar sobre, nem ensinar falando sobre el...

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Maria do Rosario Longo Mortatti (Author)
Formato: Libro
Publicado: Associação Brasileira de Alfabetização, 2020-03-01T00:00:00Z.
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