Utilização do enfoque CTS no Ensino Médio Técnico do CEFET-MG: um caminho para a formação cidadã no ensino profissional
Este trabalho se baseia nos objetivos da educação CTS e visou fomentar a aprendizagem de conceitos físicos por meio da leitura e discussão de textos e utilização da pesquisa como forma de estimular a participação e o envolvimento dos estudantes na investigação do tema da Mobilidade Urbana....
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| Format: | Book |
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Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática,
2016-06-01T00:00:00Z.
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| Summary: | Este trabalho se baseia nos objetivos da educação CTS e visou fomentar a aprendizagem de conceitos físicos por meio da leitura e discussão de textos e utilização da pesquisa como forma de estimular a participação e o envolvimento dos estudantes na investigação do tema da Mobilidade Urbana. Participaram da pesquisa estudantes de primeira série dos cursos técnicos de Estradas e de Trânsito e Transportes na escola técnica do CEFET-MG, que puderam ampliar seu nível de consciência acerca de importantes relações CTS a partir das estratégias de ensino adotadas e que permitiram oferecer uma educação voltada ao exercício da cidadania como elemento relevante da formação profissional do educando. Entre os resultados obtidos destaca-se a disseminação de uma concepção da Física e da Ciência menos mitificada pela negação de sua neutralidade e o estabelecimento de conexões destas com aspectos da realidade cotidiana e profissional dos estudantes. A consolidação da formação humanista, aspecto pouco característico das abordagens convencionais empregadas na educação técnica, foi possibilitada pela abordagem contextualizada de problemas ambientais relacionados à Mobilidade Urbana e pela compreensão da corresponsabilidade de todos na geração e busca de soluções dos mesmos; elemento que integra o exercício da cidadania crítica e participativa. |
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| Item Description: | 10.26843/rencima.v7i2.1148 2179-426X |