PENERAPAN STRATEGI DICTOGLOS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENCERITAKAN KEMBALI PERISTIWA SEJARAH
Abstrak : Latar belakang penelitian ini berawal dari sebuah proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru yang mengajar di kelas tinggi. Dalam proses pembelajarannya tersebut guru jarang menggunakan media pembelajaran dan strategi pembelajaran yang unik untuk menunjang proses pembelajarannya. Cara ya...
Saved in:
Main Author: | Adhita Dwi Handayani (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Universitas Islam Darul Ulum Lamongan,
2020-01-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Penggunaan Aplikasi Buku Dongeng Anak Dalam Meningkatkan Kemampuan Menceritakan Kembali Isi Cerita Siswa SMP
by: Valentinus Ola Beding, et al.
Published: (2021) -
Upaya Meningkatkan Kemampuan Menceritakan Kembali Cerita Yang Pernah Didengar Melalui Metode Bercerita Menggunakan Papan Flanel Di TK Pertiwi Beji Kecamatan Pedan Kabupaten Klaten Tahun 2012
by: RIYANTI, RIYANTI
Published: (2012) -
PENERAPAN TEKNIK UNJUK TUTUR TERHADAP KEMAMPUAN SISWA DALAM MENCERITAKAN TOKOH IDOLA
by: Agustina, Tanti
Published: (2013) -
PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V PADA MATERI PERISTIWA ALAM
by: Handayani, Lastri
Published: (2017) -
PENGEMBANGAN MEDIA FILM ANIMASI PENDEK DUA DIMENSI BERBASIS CERITA RAKYAT MANGGARAI UNTUK PEMBELAJARAN MENCERITAKAN KEMBALI ISI TEKS CERITA IMAJINASI SISWA KELAS VII SMP
by: Delastrada Mor Peding, -
Published: (2019)