Os sentidos políticos atribuídos à função social da escola pelos professores iniciantes na carreira
Apresentamos uma investigação sobre o professor iniciante na carreira, objetivando entender os sentidos políticos atribuídos à função da escola por estes docentes. A ideia dessa investigação surge com indagações postas sobre o início da docência, pautando as dificuldades e descobertas d...
Saved in:
Main Authors: | Deise Ramos da Rocha (Author), Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro Curado-Silva (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Universidade do Oeste de Santa Catarina,
2023-12-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Sentidos atribuídos pelos estudantes na significação do conceito função: correspondência, relação, dependência e variação
by: Angéli Cervi Gabbi, et al.
Published: (2021) -
Por que ir à Escola? Os sentidos atribuídos pelos jovens do ensino médio
by: Beatriz Prado Pereira, et al.
Published: (2015) -
Por que ir à Escola? Os sentidos atribuídos pelos jovens do ensino médio
by: Beatriz Prado Pereira, et al.
Published: (2015) -
<b>Desenvolvimento profissional e carreira docente: diálogos sobre professores iniciantes
by: Lúcia Gracia Ferreira
Published: (2016) -
As redes de interações dos professores de educação física iniciantes na carreira docente: tecendo fios de socialização
by: Jéssica Serafim Frasson, et al.
Published: (2019)