<b> A inclusão escolar de um aluno com autismo: diferentes tempos de escuta, intervenção e aprendizagens </b>
http://dx.doi.org/10.5902/1984686X3350 Este relato de experiência discorre sobre o trabalho desenvolvido com um aluno autista e sua trajetória nos primeiros anos de alfabetização. Procura, também, abordar os desafios impostos, as práticas desenvolvidas e alguns aspectos do andamento de sua inc...
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| Format: | Book |
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Universidade Federal de Santa Maria (UFSM),
2012-03-01T00:00:00Z.
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| Summary: | http://dx.doi.org/10.5902/1984686X3350 Este relato de experiência discorre sobre o trabalho desenvolvido com um aluno autista e sua trajetória nos primeiros anos de alfabetização. Procura, também, abordar os desafios impostos, as práticas desenvolvidas e alguns aspectos do andamento de sua inclusão na escola, com as questões que trazia, as dificuldades encontradas e as estratégias de trabalho criadas. Nesse contexto, é significativo relatar o processo de aprendizagem não somente do aluno, mas também, dos personagens envolvidos - pais, professora, escola - o qual revela momentos de inquietação, reflexão mútua e construção de novos saberes. Este trabalho destaca a experiência da escuta como algo transformador, para todos os personagens envolvidos no processo, por meio da qual é possível nos aproximar, criar, tornar-se outro para construir um novo modo de pensar e agir. Dessa forma, o relato dessa experiência é importante justamente por indicar a construção de alguns caminhos neste trabalho inclusivo na escola. Palavras-chave: Inclusão escolar. Intervenção pedagógica. Autismo. |
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| Item Description: | 10.5902/1984686X3350 1984-686X |