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Didática e as experiências de sala de aula: uma visão pós-estruturalista

A partir de um ponto de vista que se coloca "de fora" do enquadramento iluminista, este artigo discute as diferenças e as limitações dos dois principais paradigmas segundo os quais, há várias décadas, vêm se articulando os discursos pedagógicos que tratam da Didática - o paradigma...

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Κύριος συγγραφέας:	Alfredo Veiga Neto (Συγγραφέας)
Μορφή:	Βιβλίο
Έκδοση:	Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2017-03-01T00:00:00Z.
Θέματα:	article
Διαθέσιμο Online:	Connect to this object online.
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

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