<b>As bases do processo de formação docente voltado à inclusão</b>
Objetivamos neste ensaio, edificado a partir de uma revisão crítica da literatura, demonstrar que o pensar em um novo processo de formação docente envolve uma gama de fatores inter-relacionais, consubstanciados em cinco diretrizes basilares, quais sejam: 1) apropriação dialética do conceito d...
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| Format: | Book |
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Universidade Federal de Santa Maria (UFSM),
2009-12-01T00:00:00Z.
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