Formação de professores para o ensino de lutas na educação física escolar: o estado da questão

• Main Authors: Leandro Nascimento Borges (Author), Maria Petrília Rocha Fernandes (Author), Mabel Dantas Noronha Cisne (Author), Heraldo Simões Ferreira (Author)
• Format: Book
• Published: Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, 2021-06-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 10.21723/riaee.v16iesp.3.15297; 2446-8606; 1982-5587
• Keywords: Educação física; Formação de professores; Lutas; Education; L
• Source: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 16, Iss esp.3 (2021)

Este artigo tem por finalidade estabelecer um quadro analítico de estudos relacionados à temática acerca do ensino das lutas na Educação Física escolar. A metodologia utilizada foi a pesquisa qualitativa, a partir do levantamento bibliográfico, denominado "estado da questão", por meio da catalogação, tabulação e análise de dados obtidos nos títulos, resumos, e metodologia de artigos científicos. Como resultado, a pesquisa apontou para o distanciamento das discussões sobre lutas na formação em Educação Física, e acerca da necessidade de uma formação no âmbito das lutas na Educação Física escolar, tendo em vista que neste componente curricular, o esporte ainda é priorizado em detrimento dos outros conteúdos. Confirmamos, portanto, a significância e premência de debates sobre as lutas na Educação Física escolar. Em especial, no que diz respeito à formação continuada e prática pedagógica dos professores inseridos nas instituições de educação básica.