ANALISIS KEMAMPUAN GURU DALAM PEMBELAJARAN DARING DI SD N 9 RUPAT

Pembelajaran pada hakikatnya proses interaksi antara peserta didik dengan lingkungan belajar yang dikoordinasikan oleh guru. Para guru mengalami kesulitan dalam pengembangan kurikulum yang sesuai dengan pembelajaran daring, pengelolaan pembelajaran, penanaman karakter peserta didik karena keterbatas...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Bujang N (Author)
Format: Book
Published: Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau, 2021-12-01T00:00:00Z.
Subjects:
Online Access:Connect to this object online.
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000 am a22000003u 4500
001 doaj_1ca2e7fa97bc44d29bde58bddf8b5608
042 |a dc 
100 1 0 |a Bujang N  |e author 
245 0 0 |a ANALISIS KEMAMPUAN GURU DALAM PEMBELAJARAN DARING DI SD N 9 RUPAT 
260 |b Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau,   |c 2021-12-01T00:00:00Z. 
500 |a 2303-1514 
500 |a 2598-5949 
500 |a 10.33578/jpfkip.v10i6.8679 
520 |a Pembelajaran pada hakikatnya proses interaksi antara peserta didik dengan lingkungan belajar yang dikoordinasikan oleh guru. Para guru mengalami kesulitan dalam pengembangan kurikulum yang sesuai dengan pembelajaran daring, pengelolaan pembelajaran, penanaman karakter peserta didik karena keterbatasan interaksi dengan peserta didik, maupun keterbatasan upaya pemberdayaan peserta didik. Pelaksanaan pembelajaran daring ini didukung oleh perangkat pembelajaran online seperti smartphone, laptop dengan jaringan koneksi yang memadai dan didukung oleh beberapa aplikasi seperti google classroom, video converence, telepon atau live chat, zoom maupun melalui whatsapp group. Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) dengan menggunakan desain penelitian model Kemmis dan Mc. Taggart. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 9 Rupat. Subjek penelitian ini adalah guru, jumlah guru sebanyak 5 orang. Dua siklus yang memperlihatkan hasil analisis kemampuan guru dengan rata-rata yang meningkat. Siklus I rata-rata yang diperoleh 33.33%, sedangkan pada siklus II rata-rata yang diperoleh 66.66%. Hasil ini dapat dilihat dari kemampuan guru menggunakan, memahami, terampil, mengkombinasi, dan mengembangkan aplikasi sebagai sarana pembelajaran daring. 
546 |a EN 
546 |a ID 
690 |a analisis kemampuan guru, aplikasi, media pembelajaran 
690 |a Education 
690 |a L 
655 7 |a article  |2 local 
786 0 |n Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Vol 10, Iss 6, Pp 1718-1723 (2021) 
787 0 |n https://primary.ejournal.unri.ac.id/index.php/JPFKIP/article/view/8679 
787 0 |n https://doaj.org/toc/2303-1514 
787 0 |n https://doaj.org/toc/2598-5949 
856 4 1 |u https://doaj.org/article/1ca2e7fa97bc44d29bde58bddf8b5608  |z Connect to this object online.