Ensino e aprendizagem: educação como encontro inter-humano em Rogers e Morin

• Main Authors: Nery Charlon Ribeiro Chaves (Author), Maryeli Corrêa Cheiram (Author), Marcele Pereira da Rosa Zucolotto (Author), Marcos Alexandre Alves (Author)
• Format: Book
• Published: Universidade Estadual de Maringá, 2020-11-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 2178-5198; 2178-5201; 10.4025/actascieduc.v43i1.48181
• Keywords: educação; ensino; humano; complexidade.; Education; L; History of education; LA5-2396; Special aspects of education; LC8-6691
• Source: Acta Scientiarum: Education, Vol 43, Pp e48181-e48181 (2020)

Tem-se por objetivo, com o presente artigo, apontar uma visão crítica sobre a desumanização na educação, a partir de Rogers e Morin, considerando o panorama atual no ensino. Utilizou-se da metodologia bibliográfica e exploratória. Uma vez detectada uma situação de fragilidade e necessidade de revisão da conjuntura atual no campo educacional, apresentou-se a visão de cada autor, com um acento especial para o resgate do humano e a valorização da pessoa do aluno, enquanto protagonista do processo de educação. A postura do 'aprender a aprender' torna-se fundamental nesta discussão e funciona aqui como uma dobradiça, pois encontra-se presente tanto à reflexão de Morin (2011, 2014) como de Rogers (1973, 1987), o que vai justamente colaborando para o encontro de pontos de intersecção entre os dois pensadores. Ao final, apresenta-se algumas chaves de leitura que articulam a análise anterior sobre via de possibilitar saídas frente ao atual momento vivido pela educação.