CONCEPÇÕES REFERENTES À CIÊNCIA E AOS CIENTISTAS ENTRE ALUNOS DE ANOS INICIAIS E ALUNOS EM FORMAÇÃO DOCENTE
Este artigo relata a investigação das concepções sobre a Ciência e sobre cientistas. O grupo pesquisado foi composto de uma amostra de 73 alunos de anos iniciais e 120 alunos em formação docente, sendo 31 alunos oriundos do curso de Pedagogia e 89 alunos oriundos do curso Normal, do municípi...
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| Format: | Book |
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Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul,
2015-03-01T00:00:00Z.
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| 100 | 1 | 0 | |a Andrea Inês Goldschmidt |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a José Luiz Goldschmidt Júnior |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a Élgion Lúcio Loreto |e author |
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| 520 | |a Este artigo relata a investigação das concepções sobre a Ciência e sobre cientistas. O grupo pesquisado foi composto de uma amostra de 73 alunos de anos iniciais e 120 alunos em formação docente, sendo 31 alunos oriundos do curso de Pedagogia e 89 alunos oriundos do curso Normal, do município de Cachoeira do Sul, Rio Grande do Sul, Brasil. A investigação buscou analisar desenhos que representassem a Ciência e o cientista. Verificou-se que para a maioria dos participantes, a realidade da Ciência e a concepção de cientista consistem num conjunto de ideias estereotipadas e distorcidas veiculadas pelos meios de comunicação social. Com base nestes resultados são apresentadas algumas implicações educativas para discussão nos anos iniciais. | ||
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