História e Educação em Portugal na Modernidade: diálogos pertinentes

O objetivo do livro Império Português, diálogos sobre História e Educação do século XV ao XVIII, como nos apresenta José Maria Paiva no prefácio, e Costa e Menezes no capítulo introdutório, é o de divulgar pesquisas sobre a expansão e colonização portuguesa na modernidade, especialmen...

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Main Author: Carolina dos Santos Jesuino da Natividade (Author)
Format: Book
Published: Universidade Federal de Uberlândia, 2022-08-01T00:00:00Z.
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Description
Summary:O objetivo do livro Império Português, diálogos sobre História e Educação do século XV ao XVIII, como nos apresenta José Maria Paiva no prefácio, e Costa e Menezes no capítulo introdutório, é o de divulgar pesquisas sobre a expansão e colonização portuguesa na modernidade, especialmente sobre a história da América Portuguesa. Com essa finalidade, o livro expõe o trabalho coletivo de pesquisadores que, em diferentes níveis de profundidade sobre suas temáticas, têm em comum o trabalho desenvolvido no Laboratório de Estudos do Império Português - LEIP, no qual ideias desenvolvidas em dissertações e teses foram lapidadas e aperfeiçoadas pelos apontamentos de profissionais dedicados na compreensão do Império Português. O Império Português é descrito como uma noção que altera o conceito historiográfico de Brasil colônia, conceito muito presente até a década de 1970. Registra-se o esforço dos trabalhos historiográficos mais recentes em buscar novas possibilidades de abordagem para a relação de Brasil e Portugal durante os séculos XVI, XVII e XVIII. Independentemente da adesão ou não às novas abordagens, é inegável que se abrem novas oportunidades de estudo sobre a América portuguesa. A complexidade do tema requer que se estabeleçam seus nexos não apenas com o Reino, mas também com outras regiões dominadas pelos lusitanos, como a ação dos jesuítas no Brasil, que pode ser mais bem compreendida na medida em que sejam realizados estudos sobre a atividade dos inacianos em Portugal, na África e na Ásia.
Item Description:1982-7806
10.14393/che-v21-2022-140