Cover Image

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada Mata Kuliah Pengetahuan Lingkungan

Abstrak Penelitian yang berjudul Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada Mata Kuliah Pengetahuan Lingkungan. Adapun tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran PBL terhadap nilai mahasiswa Prodi Biologi Universitas Muhammadiyah Palemb...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Ervina Mukharomah (Author), Saleh Hidayat (Author), Sapta Handaiyani (Author), Ade Kartika (Author)
Format: Book
Published: Universitas Pasundan, 2021-06-01T00:00:00Z.
Subjects:
article
Online Access:Connect to this object online.
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000 am a22000003u 4500
001 doaj_1eac9f99edb3463c96736dae6fb8b8bc
042 |a dc 
100 1 0 |a Ervina Mukharomah  |e author 
700 1 0 |a Saleh Hidayat  |e author 
700 1 0 |a Sapta Handaiyani  |e author 
700 1 0 |a Ade Kartika  |e author 
245 0 0 |a Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada Mata Kuliah Pengetahuan Lingkungan 
260 |b Universitas Pasundan,   |c 2021-06-01T00:00:00Z. 
500 |a 2549-0486 
500 |a 10.23969/biosfer.v6i1.3973 
520 |a Abstrak Penelitian yang berjudul Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada Mata Kuliah Pengetahuan Lingkungan. Adapun tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran PBL terhadap nilai mahasiswa Prodi Biologi Universitas Muhammadiyah Palembang yang mengambil mata kuliah Pengetahuan Lingkungan. Penelitian ini telah dilakukan di FKIP Universitas Muhammadiyah Palembang. Dari hasil penelitian yang diperoleh sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang sangat nyata di dalam penerapkan model pembelajaran PBL terhadap nilai kognitif mahasiswa yang dilihat dari nilai sebelum diberikan perlakuan dibandingkan nilai yang telah diberikan perlakuan. Hal ini dapat dilihat dari nilai Pre-test dan Post-test memiliki nilai signifiansi sebesar 0,530 artinya sig > dari 0,05. Kata Kunci: Problem Based Learning, Pengetahuan Lingkungan, Pre-test dan Post-test 
546 |a EN 
546 |a ID 
690 |a Education 
690 |a L 
690 |a Education (General) 
690 |a L7-991 
690 |a Biology (General) 
690 |a QH301-705.5 
655 7 |a article  |2 local 
786 0 |n Biosfer: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi, Vol 6, Iss 1, Pp 32-36 (2021) 
787 0 |n https://journal.unpas.ac.id/index.php/biosfer/article/view/3973 
787 0 |n https://doaj.org/toc/2549-0486 
856 4 1 |u https://doaj.org/article/1eac9f99edb3463c96736dae6fb8b8bc  |z Connect to this object online. 

Similar Items