<b>Revisitando a história do ensino de Sociologia na Educação Básica</b> - doi: 10.4025/actascieduc.v35i2.20222

• Huvudupphovsman: Amurabi Oliveira (Författare, medförfattare)
• Materialtyp: Bok
• Publicerad: Universidade Estadual de Maringá, 2013-07-01T00:00:00Z.
• Ämnen: article
• Länkar: Connect to this object online.
• Notes: 2178-5198; 2178-5201; 10.4025/actascieduc.v35i2.20222
• Keywords: Palavras-chave: ensino de ciências sociais, currículo escolar, história da Sociologia; Education; L; History of education; LA5-2396; Special aspects of education; LC8-6691
• Source: Acta Scientiarum: Education, Vol 35, Iss 2, Pp 179-189 (2013)

O presente trabalho visa repensar o histórico da Sociologia enquanto disciplina escolar, não apenas reconstituindo o seu percurso, marcado por ausências e presenças no currículo da escola, como também refletindo sobre as razões de sua intermitência, apontando para outros argumentos ainda não desenvolvidos por pesquisadores deste campo de investigação. Buscamos desenvolver este trabalho em duas partes: a) na primeira analisamos a presença da Sociologia nos currículos escolares da primeira metade do século XX, investigando seu processo de introdução e de retirada da escola; b) na segunda, focamos nossa reflexão em torno do processo paulatino de reintrodução desta ciência na Educação Básica, analisando os sentidos que são atribuídos a mesma, bem como os avanços e impasses institucionais que tem marcado esse processo.