LEMBAGA PENDIDIKAN SUFI (Refleksi Historis)
Tasawuf, dalam konteks historis, merupakan bagian tak terpisahkan (integral) khazanah ilmu-ilmu keislaman. Dalam perkembangannya, baik sebagai sebuah konsep pemikiran maupun sebagai sebuah praktik dan gerakan, membutuhkan dan mengembangkan satu sistem pendidikan yang khas di mana persoalan spiritual...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Institut Agama Islam Negeri Madura,
2006-01-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | doaj_1f0b9561dab44a08be369dbd97ea15aa | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Zainul Hasan |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a LEMBAGA PENDIDIKAN SUFI (Refleksi Historis) |
| 260 | |b Institut Agama Islam Negeri Madura, |c 2006-01-01T00:00:00Z. | ||
| 500 | |a 1907-672X | ||
| 500 | |a 2442-5494 | ||
| 500 | |a 10.19105/jpi.v1i1.196 | ||
| 520 | |a Tasawuf, dalam konteks historis, merupakan bagian tak terpisahkan (integral) khazanah ilmu-ilmu keislaman. Dalam perkembangannya, baik sebagai sebuah konsep pemikiran maupun sebagai sebuah praktik dan gerakan, membutuhkan dan mengembangkan satu sistem pendidikan yang khas di mana persoalan spiritual mendapat tempat paling dominan. Pada gilirannya, perkembangan ini melahirkan lembaga-lembaga pendidikan sufi yang merupakan fenomena besar dan tidak mungkin diabaikan dalam kajian sejarah pendidikan Islam. Diantara lembaga tersebut ada tiga jenis terpenting yang menjadi bahasan ini: ribâth, zâwiyah dan khanqah. | ||
| 546 | |a AR | ||
| 546 | |a EN | ||
| 546 | |a ID | ||
| 690 | |a Education | ||
| 690 | |a L | ||
| 690 | |a Education (General) | ||
| 690 | |a L7-991 | ||
| 690 | |a Islam | ||
| 690 | |a BP1-253 | ||
| 655 | 7 | |a article |2 local | |
| 786 | 0 | |n Tadris: Jurnal Pendidikan Islam, Vol 1, Iss 1 (2006) | |
| 787 | 0 | |n http://ejournal.stainpamekasan.ac.id/index.php/tadris/article/view/196 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/1907-672X | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2442-5494 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/1f0b9561dab44a08be369dbd97ea15aa |z Connect to this object online. |