Initial Teacher Education from a Social Justice Perspective: A Theoretical Approach
<p>A partir una caracterización del sistema escolar en Chile, que presenta altos índices de segregación social e inequidad, se argumenta la importancia de preparar profesores chilenos para enseñar desde una perspectiva de justicia social. Sleeter, Montecinos y Jiménez (2016) proponen un e...
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| Format: | Book |
| Published: |
Universidad Autónoma de Madrid,
2016-11-01T00:00:00Z.
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