Ensino de História: saberes em lugar de fronteira
Esse artigo tem por objetivo discutir a construção teórico-metodológica de pesquisa sobre a relação entre saberes docentes e escolares em narrativas da história escolar. Contribuições teóricas do campo do Currículo e da Didática foram articuladas a referenciais de teorias da História e...
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Universidade Federal do Rio Grande do Sul,
2011-04-01T00:00:00Z.
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